Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar aspectos relacionados con los alimentos y situaciones de sexualidad en la época de independencia y sus inicios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivación: Proyección de un video corto que muestre la importancia de la independencia en nuestra historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país se relaciona con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Fase de desarrollo:

• Actividad en grupos: Investigación sobre el contexto histórico de la época de independencia y sus inicios.


• Los estudiantes deberán recopilar información sobre los movimientos independentistas y analizar cómo se relacionan con el agotamiento del imperio español.


• Uso de fuentes primarias y secundarias para obtener información relevante.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la independencia en nuestra historia y su relación con el agotamiento del imperio español.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigación sobre los alimentos y situaciones de se