Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Laura
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción


Sesión 1: Nutrición de los seres vivos
Inicio:



  • Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué necesitamos para sobrevivir y qué creen que necesitan los seres vivos.

  • Introducción a la clasificación de los seres vivos según su nutrición.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los diferentes tipos de nutrición de los seres vivos (autótrofa y heterótrofa).

  • Uso de material audiovisual para ejemplificar y reforzar los conceptos.

  • Trabajo en grupo: Investigación sobre organismos autótrofos y heterótrofos, sus características y ejemplos.

  • Puesta en común de los resultados y explicación de las ideas principales.


Cierre:



  • Realización de una actividad práctica: Observación de muestras de diferentes organismos y clasificación según su tipo de nutrición.

  • Reflexión sobre la importancia de la nutrición en los seres vivos y su relación con la supervivencia.

  • Asignación de tarea: Realizar una breve investigación sobre los hábitos alimentarios poco saludables y sus consecuencias.


Sesión 2: Relación de los seres vivos con el medio ambiente
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de recuperación: Elaboración de un cuadro comparativo sobre nutrición autótrofa y heterótrofa.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre cómo los seres vivos se relacionan con su medio ambiente.

  • Uso de material audiovisual para ejemplificar y reforzar los conceptos.

  • Trabajo en grupo: Investigación sobre las diferentes formas de relación de los seres vivos con el medio ambiente (ecosi