Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

Marilee Beltran
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de la ética y la biodiversidad como factores fundamentales para la convivencia armónica con el medio ambiente.


Desarrollo de la clase:


1.1. Presentación del tema (5 minutos):



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la ética y la biodiversidad en la convivencia con el medio ambiente.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo sus acciones diarias pueden influir en la preservación de la biodiversidad.


1.2. Análisis del problema: Violencia (15 minutos):



  • Presentar el problema de la violencia y su impacto en la biodiversidad.

  • Establecer una discusión en la que los alumnos identifiquen cómo la violencia afecta tanto a las personas como al medio ambiente.


1.3. Trabajo en grupos (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una situación relacionada con la violencia y sus consecuencias ambientales.

  • Pedir a los grupos que analicen la situación y propongan acciones éticas para solucionar el problema y preservar la biodiversidad.


1.4. Puesta en común y conclusiones (5 minutos):



  • Cada grupo comparte sus propuestas y se genera una discusión en clase sobre las acciones éticas planteadas.

  • Concluir la sesión destacando la importancia de la ética y la biodiversidad en la convivencia armónica con el medio ambiente.


Sesión 2: Acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de iden