Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

PDA: Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: El alumno se va adentrando en el lenguaje convencional de la medición del tiempo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de fotografías que representen diferentes momentos del día (mañana, tarde, noche).


• Realizar preguntas a los alumnos sobre qué actividades realizan durante cada momento del día.


• Establecer una lluvia de ideas sobre las palabras que utilizan para describir los diferentes momentos del día.


• Introducir el vocabulario relacionado con el tiempo, como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben organizar una serie de imágenes cronológicamente según el momento del día en que ocurren.

Sesión 2: El calendario y los días de la semana (45 minutos)

• Presentar a los alumnos un calendario y explicar su función.


• Explicar cómo se organiza el calendario en días, semanas y meses.


• Enfatizar en que la semana está compuesta por siete días que se repiten cíclicamente.


• Realizar una actividad donde los alumnos deben completar un calendario en blanco con los días de la semana.


• Hacer uso de materiales visuales, como tarjetas con los nombres de los días de la semana, para que los alumnos los organicen en el orden correcto.

Sesión 3: Actividades d