Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

liliana anaya
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la capacidad de recuperación y clasificación de creaciones literarias.

  2. Rúbrica para evaluar la creatividad en la promoción de la lectura de las creaciones literarias.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que conozcan.

  • Plantear el problema de lectura, escritura, redacción y pensamiento crítico relacionado con la falta de interés por la lectura de creaciones literarias.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Leer en voz alta algunos ejemplos seleccionados.

  • Explicar la importancia de recuperar y clasificar estas creaciones literarias.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar diferentes creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés.


Cierre (10 minutos):



  • Compartir en grupo las creaciones literarias recopiladas.

  • Reflexionar sobre la importancia de promover la lectura de estas creac