Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Elaboración de biografías y autobiografías

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico (45 minutos)

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de los conceptos clave: autobiografía, biografía, secuencia temporal, simultaneidad y duración.


• Actividad de sensibilización: lectura en voz alta de una autobiografía famosa y análisis grupal de las relaciones temporales presentes.


• Debate sobre la importancia de las biografías y autobiografías en la sociedad y en la construcción de la identidad personal.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos (45 minutos)

• Revisión de conceptos clave: secuencia temporal, simultaneidad y duración.


• Presentación de diversos textos autobiográficos para su análisis.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar las relaciones temporales presentes en los textos (ejemplo: numeralización de eventos, creación de líneas de tiempo, etc.).


• Debate sobre las diferentes formas en que se pueden representar las relaciones temporales en un texto autobiográfico.

Sesión 3: Elaboración de una autobiografía (45 minutos)

• Explicación de la tarea: cada alumno deberá escribir una breve autobiografía, narrando algunos sucesos importantes de su vida.


• Planteamiento de preguntas guía para ori