Introducción a los cuentos populares

Stefany Aranda
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuentos populares
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los cuentos populares y sus características.



  • Inicio (5 minutos): Se mostrará a los alumnos diferentes imágenes de personajes y lugares de cuentos populares y se les preguntará si los reconocen y cuáles son los cuentos en los que aparecen.



  • Desarrollo (30 minutos): El docente contará un cuento popular conocido, como "Caperucita Roja" o "Blancanieves", utilizando recursos visuales como tarjetas o marionetas para representar a los personajes y lugares. Durante la narración, se harán preguntas a los alumnos sobre los personajes y las características de los lugares mencionados en el cuento.



  • Cierre (10 minutos): Se realizará una actividad grupal en la que los alumnos dibujarán o recortarán imágenes de personajes y lugares de cuentos populares y los pegarán en un mural en el aula. Cada alumno explicará por qué eligió esa imagen y cómo se relaciona con la comunidad.




Sesión 2:
Tema: Exploración de cuentos populares de la comunidad
Objetivo: Conocer y analizar cuentos populares de la comunidad.



  • Inicio (5 minutos): Se hará una lluvia de ideas con los alumnos para recordar los cuentos populares conocidos en la sesión anterior y se les preguntará si conocen algún cuento popular de su comunidad.



  • Desarrollo (30 minutos): El docente invitará a los alumnos a compartir cuentos que conozcan de su comunidad. El docente podrá contar un cuento popular local o invitar a un familiar o miembro de la comunidad a contar un cuento a los alumnos. Durante la narración, se harán preguntas a los alumnos sobre los personajes y las características de los lugares mencionados en el cuento.



  • Cierre