Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Plan de clase para Formación cívica y ética - 3º de secundaria

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad.


2. Cuestionario de reflexión sobre interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La desigualdad y discriminación".


• Motivación: Proyectar un video o presentar casos reales que evidencien la desigualdad y discriminación en diferentes contextos.


• Planteamiento del problema a resolver durante las siguientes sesiones: "¿Cómo reducir las brechas de desigualdad para promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en nuestra comunidad?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la desigualdad y discriminación.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un caso real de desigualdad y discriminación en la sociedad actual.


• Cada grupo deberá presentar su caso en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la desigualdad y discriminación.


• Asignar la tarea de reflexionar individualmente sobre cómo ellos pueden contribuir a reducir las brechas de d