Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Argumentar en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analizar, de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Cultura democrática y principios éticos.


• Explicación de los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la importancia de cumplir estos principios en la vida cotidiana.


• Puesta en común y debate grupal sobre las reflexiones realizadas.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Indagación escolar sobre el acoso escolar.


• Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias del acoso escolar.


• Elaboración de una lista de posibles soluciones para prevenir y combatir el acoso escolar.


• Puesta en común y debate grupal sobre las soluciones propuestas.

Sesión 3:

• Realización de entrevistas a diferentes personas involucradas en el tema del acoso escolar (víctimas, agresores, testigos, profesores, padres, etc.).


• Análisis de las entrevistas y elaboración de conclusiones sobre las actitudes y comportamientos que promueven o previenen el acoso escolar.


• Reflexión individual sobre