Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: La representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y explicarles la importancia de comprender cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema "No siguen las indicaciones" y discutir en grupo las posibles causas y consecuencias de no seguir las indicaciones.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la prehistoria y los diferentes pueblos antiguos del mundo.


• Tarea para la próxima sesión: Cada grupo debe recopilar información sobre un pueblo antiguo en específico y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los grupos: Cada grupo presenta la información recopilada sobre el pueblo antiguo asignado.


• Análisis de la manufactura de artefactos o estructuras: En grupo, los alumnos analizan cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras y discuten las similitudes y diferencias entre los pueblos antiguos estudiados.


• Debate en grupo: Los alumnos participan en un debate en grupo sobre la importancia