Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: En la sociedad y comunidad, los alumnos tienen lenguaje inapropiado.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción". Explicar la importancia de la lectura y la imaginación en la creación de personajes imaginarios.


• Lectura colectiva de un texto que contenga seres imaginarios. Fomentar la participación activa de los alumnos en la lectura y promover la comprensión del texto.


• Análisis de los personajes imaginarios presentes en el texto. Identificar sus características principales y discutir su importancia en la historia.

Sesión 2:

• Actividad de creación de personajes imaginarios. Los alumnos deberán trabajar en grupos para inventar sus propios seres imaginarios. Cada grupo elegirá un nombre, características físicas y de personalidad para su personaje.


• Uso de elementos de los lenguajes artísticos para representar los personajes. Los alumnos podrán dibujar, hacer esculturas o utilizar cualquier otra forma de expresión artística para plasmar sus personajes en papel o en 3D.

Sesión 3:

• Exposición de los personajes creados por cada grupo. Cada equipo presentará su personaje y explicará sus características.


• Reflexión sobre las diferentes formas de ser y estar en el mundo representadas en los personajes imagina