Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

yolanda hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo: Comprender que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establecer relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1


Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a través de una breve charla sobre el sistema circulatorio y su importancia en la salud.

    • Presentación de la pregunta problematizadora: ¿Cómo se relaciona la actividad física con la frecuencia cardiaca?



  2. Exploración (15 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de la frecuencia cardiaca y la actividad física.

    • Formulación de preguntas clave: ¿Qué es la frecuencia cardiaca? ¿Cómo se puede medir? ¿Cómo se relaciona con la actividad física?



  3. Indagación (20 minutos)



    • Proporcionar material impreso y acceso a recursos digitales sobre el tema.

    • Los alumnos investigarán en parejas o grupos pequeños para responder a las preguntas planteadas.

    • El docente brindará apoyo y orientación durante la investigación.




Sesión 2


Duración: 45 minutos



  1. Recapitulación (10 minutos)



    • Breve repaso de la sesión anterior y de las respuestas obtenidas durante la investigación.

    • Revisión de las preguntas clave y aclaración de dudas.



  2. Aplicación (20 minutos)



    • Realización de una actividad práctica para medir la frecuencia cardiaca de los alumnos.

    • Los alumnos formarán parejas y se medirán el pulso cardíaco en las muñecas.

    • Registrarán los resu