Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Abraham Barrera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultades para entender las posibilidades corporales y la delegación de funciones en instrumentos del diseño gráfico.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Discusión sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de nuestras necesidades.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el diseño gráfico.

  • Explicación de las funciones y procesos de cambio técnico de cada instrumento.

  • Realización de actividades prácticas donde los alumnos puedan manipular y experimentar con estas herramientas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre el aprendizaje obtenido en la sesión.

  • Preguntas de retroalimentación y resolución de dudas.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos demuestren su comprensión sobre las