Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Investigar sobre las lenguas que se hablan en la familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Reconocimiento del significado de algunas palabras con origen prehispánico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y organización del proyecto (10 minutos)

• Exposición introductoria sobre la diversidad lingüística en México y la importancia de reconocerla.


• Explicación del proyecto comunitario y su objetivo.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

Desarrollo de la secuencia didáctica:

• División de los grupos de trabajo por familias, localidades o regiones.


• Investigación utilizando fuentes impresas y electrónicas sobre las lenguas que se hablan en cada grupo.


• Elaboración de un cuestionario para las entrevistas.

Sesión 2: Realización de entrevistas (45 minutos)

• Explicación de la importancia de las entrevistas para obtener información de primera mano.


• Práctica de habilidades de entrevista y toma de notas.


• Realización de las entrevistas a miembros de la familia, personas de la localidad o representantes de la región.

Sesión 3: Análisis de la información recopilada (45 minutos)

• Revisión de las notas y transcripción de las entrevistas.


• Identificación de las diferentes lenguas y dialectos presentes en cada grupo.


• Comparación de las lenguas encontradas y discusión sobre su origen y características.

Sesión 4: Reconocimiento del significado de palabras con origen prehispánico (45 minutos)

• Introducción al tema del ori