Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza

Laila Miranda
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza
Nivel: 6º de Primaria
Objetivo: Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar emociones surgidas de una experiencia en el entorno natural y representarlas en colectivo mediante un mural o performance.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de presentación frente al grupo


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con los lenguajes artísticos para expresar emociones que surgen de experiencias en la naturaleza.

    • Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué emociones les transmiten.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Salida al entorno natural (patio, parque cercano, etc.). Los alumnos deberán observar y explorar el entorno, prestando atención a los colores, formas, texturas, sonidos y movimientos que encuentren. Deberán seleccionar una experiencia significativa y anotar las emociones que les provoca.

    • Actividad 2: Regreso al aula. Los alumnos compartirán sus experiencias y emociones en un pequeño círculo de palabra.



  • Cierre (10 minutos)



    • Actividad 3: Presentación del mural o performance colectivo. Los alumnos deberán organizarse en equipos y utilizar los materiales artísticos (pinturas, papel, cartulinas, etc.) para representar las emociones que surgieron de su experiencia en el entorno natural. Pueden optar por realizar un mural en el aula o realizar una pequeña presentación o performance en el patio.

    • Act