Conociendo personas y contextos distintos

Karem Romero
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo personas y contextos distintos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos interactuarán con distintas personas y contextos para establecer acuerdos de participación y convivencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los niños se presenten y mencionen algo que les gusta hacer fuera del colegio.

  • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de interactuar con personas y contextos diversos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad en la que los alumnos puedan conocer a una persona de otro contexto (puede ser un adulto invitado o un compañero de otro grupo).

  • Crear parejas o grupos pequeños y asignarles una tarea en común, como construir una torre con bloques o dibujar un paisaje.

  • Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo entre los alumnos, quienes deberán establecer acuerdos para llevar a cabo la actividad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al trabajar con una persona de otro contexto y cómo lograron establecer acuerdos para llevar a cabo la actividad.

  • Promover la importancia de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Sesión 2: El respeto hacia los demás y las normas de convivencia
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos respetarán las reglas y normas de convivencia del aula, así como a sus compañeros, a través del juego.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar las reglas y normas de convivencia del aula mediante una dinámica de repaso.

  • Conversar sobre la importancia de respetar a los demás y seguir las normas para una convive