Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elaborar biografías y autobiografías

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Explicación de qué son los textos autobiográficos y su importancia.


• Ejemplo de texto autobiográfico.


• Identificación y análisis de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en el texto ejemplo.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán identificar y escribir las relaciones temporales en una lista de sucesos autobiográficos proporcionada por el docente.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Breve introducción a la elaboración de biografías y autobiografías.


• Presentación de diferentes ejemplos de biografías y autobiografías.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán seleccionar una biografía o autobiografía y resaltar las relaciones temporales identificadas en ella.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir su propio texto autobiográfico, tomando en cuenta las relaciones temporales trabajadas en las sesiones anteriores.


• Intercambio de textos entre compañeros para retroalimentación y corrección.

Sesión 4:
Duración: 45 minutos

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Introducción al concepto de igualdad de género y su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad grupal: Lo