Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes

Objetivo: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y sus manifestaciones en el ámbito familiar y social.

Desarrollo:

• Proyectar y analizar imágenes y ejemplos de expresiones artísticas que aborden la problemática de la violencia y la importancia del diálogo.


• Explorar diferentes técnicas artísticas (pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.) que pueden ser utilizadas para transmitir un mensaje respetuoso y empático hacia la diversidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo y las expresiones artísticas como herramientas para erradicar la violencia.


• Asignación de tareas para la próxima sesión (investigar sobre proyectos artísticos que promuevan el diálogo y la no violencia).

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperar y compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Presentar ejemplos de proyectos artísticos que promuevan el diálogo y la no violencia.

Desarrollo:

• Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una técnica artística para desarrollar su proyecto.


• Iniciar la planificación y desarrollo de los proyectos, definiendo el mensaje que se desea tr