Factores que inciden en los procesos técnicos

Mizuki Carballo
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Tecnología


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problema a atender: Comprende satisfacción de necesidades como base de creación e innovación técnica para reflexionar acerca de influencia de intereses limitantes.


Planeación:


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Presentación del problema a atender: Comprende satisfacción de necesidades como base de creación e innovación técnica para reflexionar acerca de influencia de intereses limitantes.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades que tienen en su vida diaria y cómo se satisfacen.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: necesidades, creación e innovación técnica, intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre cómo se satisfacen diferentes necesidades a través de procesos técnicos, considerando los factores que influyen en ellos.

  • Actividad 2: Cada grupo presentará al resto de la clase los resultados de su investigación y se abrirá un espacio para la reflexión y discusión sobre los factores que limitan la igualdad de oport