Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Laila Miranda- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Objetivo (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones, y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinar: Presentación frente a un grupo de personas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación y motivación: Iniciar la clase presentando el tema a los alumnos y explicando la importancia de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en las composiciones artísticas colectivas. Relacionar el tema con la presentación frente a un grupo de personas.
Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los elementos visuales, sonoros y corporales que pueden ser utilizados en una composición artística. Anotar las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo del proyecto: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una composición artística colectiva que represente rasgos de sus identidades personales y colectivas. Los alumnos deben combinar formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para crear su composición.
Registro y presentación: Los alumnos deben registrar su composición artística en video y/o presentarla en vivo. Explicar que al final del proyecto se montará una exposición en la que se invitará a familiares y al resto de la comunidad escolar para aprecia