La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y establecer un ambiente de confianza y respeto.


2. Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


3. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y si tienen alguna experiencia personal relacionada.

Desarrollo:

1. Presentar el problema: "Imaginen que son historiadores y se les ha encomendado investigar y escribir sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias en diferentes sociedades. ¿Qué preguntas se les ocurren? ¿Cuáles son los aspectos que les gustaría investigar?"


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y escribir sobre un aspecto específico relacionado con el tema (por ejemplo, el rol de la educación en diferentes épocas, los derechos de los niños a lo largo de la historia, etc.).


3. Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.


4. Asesorar a los grupos durante el proceso de investigación y escritura.


5. Fomentar la colaboración y el diálogo entre los grupos para intercambiar ideas y compartir hallazgos.

Cierre:

1. Cada grupo presenta sus resultados de investigación.


2. Realizar una reflexión grupal sobre los aspectos más relevantes y la