Introducción al tema y exploración de ideas previas
Xochtil Mejia
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la planeación: Cuidando nuestra comunidad: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo (PDA): Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de ideas previas (45 minutos)
- Presentar el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud de las personas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles actividades humanas que pueden causar daño al medio ambiente y la salud.
- Registrar las ideas previas en un mapa conceptual en el pizarrón.
- Realizar preguntas guía para motivar la indagación, como "¿Qué problemas de contaminación conocen en su comunidad?" y "¿Cómo creen que estos problemas afectan a la naturaleza y a la salud de las personas?".
Sesión 2: Investigación en grupos sobre los problemas de contaminación (45 minutos)
- Formar grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo un problema de contaminación específico (agua, aire, suelo o generación de residuos sólidos).
- Proporcionar acceso a recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos investiguen sobre el problema asignado.
- Dar tiempo a los grupos para que registren la información encontrada en un cuadro comparativo, destacando las causas, efectos y posibles soluciones.
Sesión 3: Presentación de los problemas de contaminación (45 minutos)
- Cada grupo presenta su