Introducción al tema y selección de textos
Miroslava Garay
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos
Objetivo de la sesión: Los alumnos seleccionarán poemas, canciones y juegos de palabras de su interés para su posterior lectura y creación.
Actividades:
- Presentación del tema: "Hoy comenzaremos un proyecto en el que exploraremos el mundo de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras. ¿Quién sabe qué es un poema? ¿Y un juego de palabras?".
- Conversación sobre los gustos e intereses de los alumnos en cuanto a textos. Ejemplo: "¿Qué tipo de poemas les gusta más? ¿Alguien tiene una canción favorita? ¿Han jugado algún juego de palabras?".
- Propuesta de selección: Cada alumno deberá seleccionar un poema, una canción y un juego de palabras de su interés y traerlos a la siguiente sesión.
Sesión 2: Lectura y análisis de textos seleccionados
Objetivo de la sesión: Los alumnos leerán y analizarán los textos seleccionados por ellos mismos, identificando elementos como el autor, el tema, la estructura y las características del lenguaje utilizado.
Actividades:
- Presentación de los textos seleccionados por los alumnos. Cada uno deberá exponer brevemente por qué eligió ese poema, canción o juego de palabras.
- Lectura individual de los textos seleccionados.
- Trabajo en parejas o pequeños grupos para analizar y discutir los elementos identificados en los textos: autor, tema, estructura y características del lenguaje utilizado.
- Puesta en común de los análisis realizados.
Sesión 3: Creación de poemas
Objetivo de la sesión: Los alumnos crearán sus propios poemas, tomando como inspiración los textos previamente analizados y las técnicas y recursos utilizados en ellos.
Actividades:
- Recordar las