Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Renuencia académica

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer y comprender estos movimientos sociales en la historia de México?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Exposición del docente: Brindar una breve información sobre la Independencia y la Revolución Mexicana utilizando material visual (imágenes, mapas, etc.).


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de México y cómo influyeron estos movimientos sociales en la formación del país.

Sesión 2: La Independencia de México (45 minutos)

• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los principales acontecimientos, personas y lugares representativos durante la Independencia de México?


• Actividad: Lectura de textos históricos y análisis de imágenes relacionadas con la Independencia de México.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre un personaje o acontecimiento relevante de la Independencia de México y realizarán una presentación oral para compartirlo con el resto de la clase.


• Cierre de la sesi