Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Comprender que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros.

Actividad de inicio: (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la democracia y cómo creen que se aplica en su vida cotidiana.


• Realizar preguntas como: ¿Qué creen que significa democracia? ¿Cómo se sienten cuando se les permite participar en la toma de decisiones? ¿Qué acuerdos, normas o leyes han tenido que seguir? ¿Consideran que son justas y equitativas?

Desarrollo de la actividad principal: (30 minutos)

• Presentar a los alumnos un caso hipotético relacionado con un conflicto en el aula, por ejemplo, un desacuerdo sobre cómo organizar el uso de los materiales escolares.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un rol específico (alumno que no está de acuerdo, alumno que propone una solución, alumno que escucha, etc.).


• Pedir a los grupos que discutan sobre el problema y lleguen a un acuerdo respetando los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad e inclusión.


• Invitar a todos los grupos a compartir sus conclusiones y reflexionar en conjunto sobre cómo se aplicaron los principios éticos en cada caso.

Actividad de cierre: (5 minutos)

• Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo los principios éticos están presentes en los acuerdos, normas y leyes democráticas.


• Solicitar a los alumnos que piensen en situaciones de su vida cotidiana