La contaminación del agua potable en nuestra comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: La contaminación del agua potable en nuestra comunidad

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema "La contaminación del agua potable en nuestra comunidad" y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar información sobre el tema. Registrar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar más sobre la contaminación del agua potable en nuestra comunidad. Proporcionarles recursos como libros, internet y entrevistas a expertos.


• Cada grupo deberá recopilar información y preparar una breve presentación para compartir en la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los grupos presentarán sus investigaciones sobre la contaminación del agua potable en nuestra comunidad.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover preguntas y discusiones sobre el tema.


• Al finalizar las presentaciones, realizar una síntesis de la información recopilada y destacar los principales problemas de contaminación del agua potable en nuestra comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar la importancia de la descripción detallada y el uso de recursos lingüísticos como reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en l