Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problemas en identificar números, conteo y agrupaciones.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Desarrollar la precisión y coordinación de los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y lista de asistencia.
   
   
   • Breve conversación sobre la importancia de ser precisos al usar objetos y herramientas en la vida cotidiana.
   
   
   • Presentación del problema a atender: problemas en identificar números, conteo y agrupaciones. Se invita a los alumnos a compartir sus experiencias y dificultades en relación a este problema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de coordinación y precisión: Los alumnos formarán parejas y se les proporcionará una canasta y una cantidad de objetos pequeños (por ejemplo, pompones). Cada pareja deberá lanzar los objetos a la canasta desde diferentes distancias, practicando la precisión y coordinación de los movimientos.
   
   
   • Explicación y práctica de conteo y agrupación: Se proyectarán imágenes con diferentes objetos (por ejemplo, frutas) y se les pedirá a los alumnos que los cuenten y los agrupen en función de características específicas (color, forma, etc.).
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes durante la sesión.