Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para comprender el uso de recursos gráficos en los textos instructivos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos instructivos.


• Planteamiento del problema: Dificultad para comprender el uso de recursos gráficos en los textos instructivos.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Lectura de un texto instructivo sencillo sin recursos gráficos. Los alumnos deberán identificar las instrucciones explícitas y realizar la actividad propuesta.


• Actividad 2: Presentación de un texto instructivo con recursos gráficos. Los alumnos deberán identificar los recursos gráficos utilizados y su utilidad en la comprensión de las instrucciones. Se fomentará el diálogo y la reflexión en torno a la importancia de estos recursos.

Cierre (10 minutos):

• Actividad 3: Producción de un texto instructivo. Los alumnos deberán elegir una actividad escolar o juego y redactar un texto instructivo utilizando recursos gráficos adecuados. Se les proporcionarán materiales y apoyo en caso de ser necesario.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus textos instructivos y se promoverá la reflexión sobre la im