Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Interdisciplinariedad: Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


• Realizar preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre los números positivos y negativos? ¿Cómo se ordenan en la recta numérica? ¿Qué es la propiedad de densidad?


• Actividad de motivación: Mostrar en la pizarra una recta numérica incompleta y pedir a los estudiantes que completen los números faltantes.

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Proporcionar material de apoyo: fichas con ejercicios y rectas numéricas.


• Actividad de investigación: Los estudiantes deberán investigar y discutir en grupo cómo se comparan y ordenan los números con signo en la recta numérica.


• Los estudiantes deberán analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Discusión en clase sobre los conceptos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento crítico en el análisis de los números con signo en la recta numérica.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar preguntas orientadoras: ¿Cómo se compara un número positivo con un número negativo? ¿Cómo se orden