Medición del tiempo - Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo - Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Objetivo: Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes relojes de manecillas y digitales y preguntar a los estudiantes si saben leer la hora.


• Actividad de indagación: Los estudiantes observarán diferentes relojes y tratarán de leer la hora que indican. Se les dará tiempo para que intenten hacerlo por sí mismos y luego se discutirán las respuestas en grupo.


• Reflexión y discusión: Se discutirán las dificultades encontradas al leer la hora en diferentes tipos de relojes.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los estudiantes llevarán relojes de manecillas y digitales a clase y se formarán parejas para practicar la lectura de la hora en diferentes relojes. Se les pedirá que se ayuden mutuamente y que registren las dificultades encontradas.


• Reflexión y discusión: Se compartirán las dificultades encontradas y se buscarán estrategias para mejorar la lectura de la hora.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Los estudiant