La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º
Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Escritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la presentación oral


2. Lista de cotejo de la participación en la discusión grupal

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Breve introducción sobre la importancia de comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, según su edad.


• Presentación del problema de escritura relacionado con el tema: Crear un periódico ficticio que narre la vida de un/a joven de la época colonial. Los alumnos deberán investigar sobre las características y tareas asignadas a los jóvenes de esa época y plasmarlo en una noticia.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de apoyo, como libros, fotografías y recursos digitales, sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Los alumnos investigarán en grupos sobre las características y tareas asignadas a los jóvenes en diferentes épocas de la historia.


• Fomentar la interacción y colaboración entre los alumnos para resolver e