"La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Plan de clase

Planeación de clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Objetivo PDA: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Los estudiantes no tienen el hábito de la lectura y la investigación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "En nuestro país, durante la época colonial, las culturas indígenas sufrieron una serie de cambios debido al proceso de colonización. Sin embargo, algunos elementos de estas culturas lograron persistir y formaron parte de la cohesión política de nuestro país. ¿Cómo podemos identificar estos elementos y comprender su importancia?". Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la lectura y la investigación para abordar esta problemática.

  
  



• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes respecto a las culturas indígenas y su relación con la época colonial.

  
  



• Explicar brevemente el concepto de "cohesión política" y su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la época colonial.

  
  

2. Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las culturas indígenas y su influencia en la época colonial. Proporcionarles recursos como libros, artículos y páginas web para facilitar su investigación.

  
  



• Solicitar a los estudiantes que elaboren un informe de investigación donde identifiquen los elementos de las culturas indígenas que persisti