Introducción a la ética y la biodiversidad

Marilee Beltran
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la planeación: Promoviendo la convivencia armónica con el medio ambiente y la erradicación de la violencia a través de la ética y la biodiversidad


Objetivo: El alumno elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad colaboren responsablemente para el logro de tal fin.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la ética y la biodiversidad


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase y su relevancia para la convivencia armónica con el medio ambiente.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.

  3. Realizar una lectura guiada sobre ética y biodiversidad, resaltando los valores de respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de estos valores en la relación con el medio ambiente.

  5. Asignar una tarea individual para la próxima sesión: investigar sobre casos de éxito en la preservación de la biodiversidad en su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad


Actividades:



  1. Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, compartiendo los casos de éxito encontrados por los alumnos.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la regeneración y preservación de la biodiversidad en su comunidad.

  3. Utilizando la metodología de