Identificación y reconocimiento de emociones básicas.

Plan de clase

Nombre del Proyecto: "Expresando nuestras emociones a través del arte"

Objetivo general del proyecto: Que los alumnos de Preescolar 3º sean capaces de combinar recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias, promoviendo la igualdad de oportunidades y la expresión de la diversidad emocional.

Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de emociones básicas.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de preguntas sobre cómo se sienten los alumnos en ese momento y por qué.


2. Presentar tarjetas con imágenes que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y pedir a los alumnos que las identifiquen.


3. Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos muestren con gestos y movimientos las emociones mencionadas.


4. Pedir a los alumnos que dibujen en sus cuadernos una situación en la que hayan experimentado una emoción básica y expliquen brevemente qué sintieron.


5. Compartir los dibujos y experiencias en pequeños grupos.

Sesión 2:
Tema: Exploración de los lenguajes artísticos para expresar emociones.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Mostrar diferentes obras de arte que representen emociones y pedir a los alumnos que las observen y describan qué sienten al verlas.


2. Presentar diferentes materiales artísticos (pinturas, crayones, papel de colores, pegatinas, etc.) y explicar brevemente cómo se utilizan.


3. Pedir a los alumnos que elijan un material y creen una obra de arte que represente una emoción que ellos hayan experimentado.


4. Invitar a los alumnos a compartir sus obras y explicar qué emoción trataron de representar.

Sesión 3:
Tema: Elaboración de un mur