"Comprendiendo la importancia de los recursos gráficos en los textos instructivos"
Msyr Lili Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: "Comprendiendo la importancia de los recursos gráficos en los textos instructivos"
Objetivo de la clase (PDA): Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos, como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos se les dificulta comprender la importancia de utilizar gráficos en los textos instructivos.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática de la clase.
- Realizar una pregunta disparadora sobre la importancia de los gráficos en los textos instructivos.
Actividad de exploración (15 minutos):
- Repartir a los alumnos algunos textos instructivos sin gráficos y pedirles que intenten seguir las instrucciones.
- Observar cómo se sienten al no poder comprender las instrucciones y qué estrategias utilizan para intentar comprenderlas.
Exposición teórica (10 minutos):
- Explicar de manera clara y concisa el concepto de recursos gráficos en los textos instructivos, mencionando ejemplos como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.
- Destacar la importancia de estos recursos para facilitar la comprensión y ejecución de las instrucciones.
Actividad práctica (10 minutos):
- Entregar a los alumnos varios textos instructivos con gráficos y pedirles que los analicen y completen las actividades propuestas.
- Observar cómo los alumnos interactúan con los gráficos y si logran comprender más fácilmente las instrucciones.
Reflexión y conclusiones (10 minutos):
- Solicitar a los alumnos que compartan sus exper