Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos no realizan tareas en casa.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una caja con diferentes objetos y solicitarles que los cuenten y los ordenen de menor a mayor cantidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar la cantidad de elementos de una colección?


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes colecciones de objetos. Cada grupo deberá contar los elementos, ordenarlos, representar la cantidad de formas diferentes (por ejemplo, con dibujos, con números, con palabras, etc.), interpretar la cantidad y escribirla.


• Cierre de la sesión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el estudio de los números y cómo lo aplicarían en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si encontraron alguna situación cotidiana en la que se tuviera que contar, ordenar o representar cantidades.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contar y representar cantidades mayores a 5?


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con números del 1 al 10. Cada alumno deberá seleccionar una tarjeta al azar y contar la cantidad de elementos que representa. D