Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para obtener la expresión algebraica a partir de algunos términos de la sucesión.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas que incluya la representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática.


2. Actividad práctica en la que los alumnos deben crear su propia sucesión con progresión cuadrática y representarla algebraicamente.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Motivación: Mostrar a los alumnos un patrón de figuras y números que siguen una progresión cuadrática.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática?

Desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos observarán diferentes sucesiones de figuras y números y deberán identificar el patrón o la regularidad que siguen.


• Discusión en grupo sobre las regularidades encontradas.


• Introducción a la progresión cuadrática y su representación algebraica.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en las matemáticas.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de ejemplos de