Comprensión y producción de resúmenes

Claudia Avila
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Nivel: Primaria 3º


Objetivo: Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Identificar las diferentes manifestaciones culturales de nuestra comunidad con la elaboración de una monografía.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia para conocer las manifestaciones culturales de nuestra comunidad.

  • Introducción al tema de la comprensión y producción de resúmenes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué sirve.

  • Lectura en voz alta de un texto corto y sencillo.

  • En grupos, los alumnos deberán identificar las ideas principales del texto y elaborar un resumen de máximo 3 oraciones sobre el mismo.

  • Puesta en común de los resúmenes elaborados por cada grupo.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre los resúmenes elaborados en la sesión anterior.

  • Discusión sobre la importancia de ser conciso y claro al elaborar un resumen.

  • Presentación de diferentes ejemplos de resúmenes de textos diversos.

  • En parejas, los alumnos deberán identificar la idea principal de cada resumen y su estructura.

  • Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas.


Sesión 3:



  • Introducción a la monografía como forma de investigación y exposición de las manifestaciones culturales de nuestra com