El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

FHER FIERROS
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

  • Contextualización: Explicar la importancia de abordar este tema en la vida de los alumnos, destacando los riesgos y consecuencias del consumo de drogas.



  1. Planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos un caso ficticio en el que un joven se enfrenta a la tentación de consumir drogas y debe tomar una decisión.

  • Estimular la reflexión y el análisis crítico mediante preguntas como: ¿Cuáles son los factores que pueden llevar a una persona a consumir drogas? ¿Qué consecuencias puede tener el consumo de drogas en la salud? ¿Qué derechos se ven afectados por el consumo de drogas?



  1. Trabajo en grupos (15 minutos)



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Cada grupo deberá discutir y analizar el caso planteado, identificar los factores de riesgo y las estrategias de prevención, y proponer acciones concretas para promover el derecho a la salud y prevenir el consumo de drogas.



  1. Puesta en común y conclusiones (5 minutos)



  • Cada grupo expone sus conclusiones y propuestas ante el resto de la clase.

  • Se promueve la reflexión grupal sobre las diferentes estrategias y acciones propuestas.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación (10 minutos)



  • Recordar bre