Registro y/o resumen de información consultada en fuentes

Higuera Murillo
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes


Tema: Alimentación saludable


Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la alimentación saludable (45 minutos)



  • Presentación del tema y motivación a través de un video corto sobre los beneficios de una alimentación saludable.

  • Actividad grupal: los alumnos listarán en su cuaderno los alimentos que consideran saludables y los que consideran no saludables.

  • Discusión en grupo sobre los resultados de la actividad y reflexión sobre los hábitos alimenticios de la comunidad.

  • Tarea: Investigar en fuentes escritas (libros, revistas) sobre la importancia de una alimentación saludable.


Sesión 2: Consulta y registro de información (45 minutos)



  • Presentación de los libros y revistas proporcionados para la investigación.

  • Actividad individual: los alumnos seleccionarán un tema relacionado con la alimentación saludable, como los grupos de alimentos, las porciones adecuadas, los alimentos procesados, etc., y registrarán la información consultada en un cuadro o esquema.

  • Plenaria: los alumnos compartirán sus hallazgos y se generarán discusiones sobre los temas investigados.

  • Tarea: Realizar una entrevista a una persona de la comunidad (puede ser un nutricionista, un agricultor, etc.) para obtener información adicional sobre la alimentación saludable.


Sesión 3: Regi