Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Ana Bertha Martínez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos): El docente inicia la clase presentando a los alumnos la importancia de la publicidad y cómo nos influye en nuestra vida diaria. Se realiza una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que conocen y su objetivo.
Investigación (15 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre anuncios publicitarios locales que promocionen productos o servicios ofrecidos en la comunidad. Deben buscar diferentes ejemplos y analizar los recursos utilizados en ellos.
Análisis en grupo (20 minutos): Cada grupo comparte sus resultados y se realiza una discusión en clase sobre los recursos empleados en los anuncios publicitarios. El docente guía la reflexión y destaca los elementos del lenguaje escrito utilizados, como adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.
Sesión 2 (45 minutos):
- Creación de anuncios publicitarios (20 minutos): Los alumnos trabajan en parejas para crear anuncios publicitarios de un producto o servicio ofrecido en la comunidad. Deben utilizar los recursos analizados en la ses