Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos asistirán a una feria en su comunidad y es importante que aprendan a contar.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una conversación grupal sobre la importancia de contar en diferentes situaciones de la vida cotidiana, en especial en la visita a la feria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes contextos socioculturales en los que se utiliza el conteo.


• Observación de imágenes y objetos relacionados con la feria para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.


• Planteamiento de preguntas abiertas que fomenten la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Por qué es importante contar en la feria?" o "¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones en la feria?".

Sesión 2:

• Actividad práctica en la que los alumnos cuentan objetos de su entorno cercano, como lápices, libros o juguetes, en grupos pequeños.


• Registro y comparación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Conversación grupal sobre los diferentes métodos de conteo utilizados por cada grupo y la importancia de la precisión en el conteo.

Sesión 3:

• Visita a la feria con el acompañamiento de los maestros y padres de familia.


• Observación de los diferentes elementos presentes en la feria, como juegos, puestos de comida o atrac