"Aprendiendo a redactar instrucciones: ¡Vamos a jugar y crear juntos!"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Aprendiendo a redactar instrucciones: ¡Vamos a jugar y crear juntos!"

Objetivo general:

• Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los instructivos y uso de verbos en infinitivo
Enfoque interdisciplinar: Lengua Española y Matemáticas

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos escucharán la lectura de un instructivo sencillo para armar una figura de origami.
   
   
   • Se realizará una breve lluvia de ideas sobre lo que es un instructivo y para qué sirve.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán grupos y recibirán distintos instructivos de actividades escolares (armar un rompecabezas, hacer una pulsera, dibujar una figura, etc.).
   
   
   • Cada grupo analizará los verbos empleados en los instructivos y los identificará como infinitivos.
   
   
   • Luego, cada grupo deberá redactar instrucciones utilizando verbos en infinitivo para una actividad escolar de su elección.
   
   
   • Los grupos compartirán sus instrucciones con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se reflexionará en conjunto sobre la importancia de utilizar verbos en infinitivo en los instructivos y cómo esto facilita la comprensión de las instrucciones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Uso de verbos en imperativo y términos secuenciales en los instructivos
Enfoque interdisciplinar: Lengua Española y Educación Física

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior y se recordará