Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Gabriela Cid
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Grado: Secundaria 2º (Segundo año de educación secundaria).


Objetivo:
El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Fortalecer medidas de tendencia central.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la interpretación de las medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Realización de un ejercicio práctico donde los alumnos apliquen las medidas de tendencia central y de dispersión a un conjunto de datos y justifiquen sus decisiones.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar a los estudiantes el tema de la sesión: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Plantear la problemática interdisciplinar: ¿Qué medidas de tendencia central se pueden utilizar para fortalecer la interpretación de datos?.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas de tendencia central que los alumnos conocen.


Desarrollo:



  1. Explicar a los alumnos qué son las medidas de tendencia central y de dispersión, incluyendo la moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media.

  2. Mostrar ejemplos de conjuntos de datos y guiar a los estudiantes en el cálculo de las medidas de tendencia central y de dispersión.

  3. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos apliquen las medid