Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Maria Fernanda Famoso
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Lectura y escritura (problema sobre sistemas operativos y producto final un acordeón)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Sistema operativo y su importancia en los dispositivos electrónicos.

    • Reflexión sobre el problema: ¿Qué problemas relacionados con la lectura y escritura podemos identificar en nuestro entorno cercano debido a la falta de conocimientos sobre sistemas operativos?

    • Planteamiento de la actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos deberán investigar sobre los diferentes sistemas operativos y proponer alternativas de solución para mejorar la capacidad de lectura y escritura en estos dispositivos.



  2. Desarrollo:



    • Investigación y recopilación de información sobre sistemas operativos y su relación con la lectura y escritura.

    • Análisis de las diferentes alternativas de solución propuestas por los alumnos.

    • Discusión y selección de la alternativa más adecuada, considerando los criterios y condiciones contextuales.



  3. Cierre:



    • Presentación de las alternativas de solución seleccionadas por cada grupo.

    • Retroalimentación y debate sobre las diferentes propuestas.

    • Reflexión final: ¿Cómo el pensamiento estratégico y creativo nos ayuda a resolver problemas en nuestro