Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Reconocer las características de la entrevista y sus propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema de la clase a través de una actividad lúdica que despierte el interés de los alumnos, por ejemplo, una búsqueda del tesoro en la que tengan que encontrar pistas relacionadas con entrevistas.


• Realizar una tormenta de ideas sobre qué es una entrevista y para qué sirve. Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Explicar las características de una entrevista, como la realización de preguntas y respuestas, la búsqueda de información y el propósito de conocer algo o a alguien.


• Mostrar ejemplos de entrevistas en diferentes formatos (escritas, grabadas, en video, etc.) y analizar juntos sus características.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen preguntas entre sí, simulando una entrevista.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducir el tema de las entrevistas en la comunidad y su importancia para conocer diversos temas.


• Explicar cómo se pueden realizar entrevistas a personas de la comunidad para obtener información sobre diferentes temas, como la historia del lugar, la cultura, el trabajo, etc.


• Formar parejas de alumnos y asignarles un tema sobre el cual realizarán una entrevista a una persona de la comunidad.


• Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas para la entrevista, que incluya preguntas abiertas y cerradas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen re