Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo:
Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar:
Comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora


2. Elaboración de un ensayo sobre la importancia de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos: la falta de comprensión lectora en el tema de Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivar la importancia de la lectura y la escritura como herramientas fundamentales para apropiarse de las culturas.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos un texto sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Pedir a los alumnos que realicen una lectura individual del texto.


• Realizar preguntas de comprensión lectora para promover la participación de los alumnos y asegurar su comprensión del tema.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que inviten a analizar la información y generar reflexiones.

Cierre:

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos debatan sobre la importancia de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Pedir a los alumnos que elaboren un resumen de lo aprendido en la sesión y lo compartan con el grupo.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el resumen de la sesión anterior y repasar brevemente lo aprendido.


• Presentar la segunda parte del texto sobre la consumación de la independencia y el