Introducción al proyecto y selección de temas de interés

Julieta Trejo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general:


Desarrollar la comprensión y producción de cuentos en los alumnos de tercer grado de primaria, fomentando el disfrute de la lectura y escritura, a través de la planificación, escritura, revisión, corrección y compartición de cuentos sobre temas de su interés.


Objetivos específicos:



  • Promover la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Fomentar la interculturalidad crítica a través del análisis de diferentes cuentos y temas.

  • Mejorar la capacidad de los alumnos para planificar, escribir, revisar, corregir y compartir cuentos.

  • Desarrollar habilidades de coherencia y extensión en los relatos escritos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de temas de interés (45 minutos)



  • Presentar el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de la comprensión y producción de cuentos.

  • Realizar una dinámica de lluvia de ideas para conocer los temas de interés de los alumnos.

  • En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un tema de interés y lo anotarán en una hoja.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Cada grupo investigará sobre el tema seleccionado, utilizando libros, internet u otras fuentes de información.

  • Los alumnos tomarán notas y recopilarán material relevante para la creación de su cuento.

  • Al final de la sesión, cada grupo compartirá brevemente la información recopilada.


Sesión 3: Planificación y escritura del cuento (45 minutos)



  • Cada grupo planificará la estructura de su cuento, incluyendo introducción, desarrollo y conclusión.

  • Los alumnos comenzarán a escribir su cuento, siguiendo la estructura