Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La problemática de la falta de agua durante las clases de artes danza popular.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y conexión con la problemática de la falta de agua.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en la vida cotidiana y en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Lectura de textos relacionados con manifestaciones artísticas que representen el valor estético de la naturaleza y de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que muestren lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Análisis de estas manifestaciones y discusión en grupos sobre las categorías estéticas presentes en ellas.


• Elaboración de argumentos estéticos para justificar las categorías identificadas.

Cierre:

• Presentación de los argumentos estéticos de cada grupo y discusión en plenaria.


• Reflexión sobre la importancia de la valoración estética en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística que represente alguna de las categorías estéticas trabajadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.