"Las mujeres y sus historias"

Plan de clase

Planeación de clase: "Las mujeres y sus historias"

Objetivo PDA: Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tiempo: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación de la clase y recordatorio del objetivo PDA.


• Pregunta inicial: "¿Qué saben sobre el protagonismo de las mujeres en la historia?"


• Breve repaso de conceptos básicos relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "Imaginemos que viajamos al pasado y nos encontramos con mujeres de diferentes épocas históricas. ¿Qué preguntas les haríamos para conocer su historia y su papel en la sociedad?"


• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Asignación de una época histórica a cada grupo (por ejemplo: antigüedad, edad media, época colonial, siglo XX).


• Investigación en fuentes diversas sobre mujeres destacadas en la época asignada.


• Análisis de la relevancia de su participación en diferentes áreas: política, arte, ciencia, etc.


• Elaboración de preguntas para la entrevista a la mujer histórica asignada.

Cierre:

• Debate grupal: cada grupo presenta su entrevista y responde a las preguntas de los demás grupos.


• Evaluación de la participación en el debate grupal utilizando la rúbrica diseñada.


• Reflexión final: "¿Qué conclusiones podemos sacar del protagonismo de las mujeres en la historia? ¿Cómo ha cambiado nuestra percepción sobre su participación?"


• Compromiso de acciones individuales para promover la igualdad de género en la sociedad actual.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debat